產(chǎn)品：畫(huà)時(shí)云平臺(tái)+奇奕畫(huà)王+丹墀易書(shū)+智能紙筆雙模書(shū)畫(huà)板+PC電腦
場(chǎng)景：教師備課·課堂評(píng)測(cè)、在線教育、課后作業(yè)

利用無(wú)源無(wú)線電磁壓感筆技術(shù)的智能紙筆雙模應(yīng)用數(shù)字書(shū)畫(huà)板，搭配數(shù)字美術(shù)軟件《奇奕畫(huà)王》、數(shù)字書(shū)法軟件《丹墀易書(shū)》，通過(guò)“畫(huà)時(shí)”美術(shù)教育互動(dòng)平臺(tái)，打造一站式的中小學(xué)數(shù)字書(shū)畫(huà)云教室解決方案。

方案優(yōu)勢(shì)
促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)
書(shū)畫(huà)能讓學(xué)生把內(nèi)心世界通過(guò)畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)，雖然他們的書(shū)畫(huà)水平參差不齊，但對(duì)于這種表現(xiàn)形式還是樂(lè)此不疲。然而隨著年齡的增長(zhǎng)，中學(xué)生尤其是高中學(xué)生，由于認(rèn)知事物接近成人化，對(duì)于繪畫(huà)的表現(xiàn)也要求寫(xiě)實(shí)化，對(duì)書(shū)寫(xiě)的表現(xiàn)也趨向藝術(shù)化。

提升教師能力
通過(guò)相關(guān)課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施，提升教師的課程研究、開(kāi)發(fā)能力，形成一批復(fù)合型、研究型教師，促進(jìn)學(xué)校、教師在特色的數(shù)字化教學(xué)共同發(fā)展。

符合課標(biāo)發(fā)展
在美術(shù)教學(xué)上，教育部制訂的義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年）提出“根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，開(kāi)展計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)檢索美術(shù)信息，利用數(shù)碼相機(jī)和計(jì)算機(jī)創(chuàng)作美術(shù)作品，互動(dòng)交流。

緊跟時(shí)代意義
通過(guò)我們的方案，能夠有效的提升孩子對(duì)于美術(shù)書(shū)法這一塊的興趣與技巧，讓本來(lái)有些無(wú)趣的美術(shù)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)，易學(xué)，并且加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程中有效的信息傳遞，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，實(shí)現(xiàn)三通兩平臺(tái)中人人通的落實(shí)。